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多种方法教英语

时间:2011-05-13 20:21:13  来源:论文  作者:魏青

1、       情景教学法nFC龙8娱乐平台

情景教学法是著名儿童教育学家、江苏省小学特级教师李吉林创立的一种教学法。其特点是通过朗读、讲解、音像等手段展现生动的场景,创设学习的情景,抒发强烈的感情。这种教学方法特别适合小学英语教学。nFC龙8娱乐平台

情景的表现形式可以用实物演示情景,或以生活展现情景等等。nFC龙8娱乐平台

无论是学单词,还是学句子,无论是学对话,还是学唱歌,都离不开情景。如在创设的问候情景中,儿童不仅学会了用Hello! Hi! 打招呼,还学会用“Nice to meet you .”“Nice to meet you , too .”“How are you ?”“Finethank you .”“Very well, thanks .”等礼貌用语热情大方的互相问候。用丰富的语言来表达丰富的内心世界,营造了浓厚的英语学习氛围,而且,还分清了在不同场合,问候语也不一样,熟人每天见面说“Hello!”或“Hi!”。“How are you ?”用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合。这样提高了学生在适当的交际情景中运用语言的能力。nFC龙8娱乐平台

2、直观演示法nFC龙8娱乐平台

可利用的直观教具很多,简直可以说比比皆是。如学“book pen ruler ”等词时,教师可以随手在学生的书桌上拿起这些东西,当成直观教具;如教“cat dog tiger panda ”等动物单词时,可以用学生的玩具nFC龙8娱乐平台

head face nose mouth eye ear时,任意学生来即是直观教具,而学doll kite car puzzle等则可以把实物带到课堂上,使之加深印象,从而更准确,更牢固地掌握这些单词。当然一些不太好找的,不宜带进课堂的东西,则可以用形象逼真的图片,也可以起到直观作用。nFC龙8娱乐平台

另外,教师的身体语言、表情、声调和语调的变化都可以起到直观的作用,吸引学生注意。总之,使用直观教具可以使学生把词或简单句型的音和义联系起来,使它们在学生头脑中留下深刻的印象,因而加强对单词或简单句子的识记。nFC龙8娱乐平台

3、游戏法nFC龙8娱乐平台

1)表演型游戏可以应用在会话教学中,因此无论什么对话都可以创设在各种具体,真实而又自然的情境中,融会话教学与情景教学表演之中,能让学生在游戏中练,在交际中用。在这样的会话游戏表演中,讲台成了舞台,课本成了剧本,学生成了演员,教师既是导演又是演员。教师可以做示范性表演(可前邀请学生排练,师生合作)然后学生一起做巩固性和创造性表演。nFC龙8娱乐平台

2)综合型游戏nFC龙8娱乐平台

这种游戏的典型例子就是单词接龙,教师或学生说出一个单词,下一个学生以这个单词的最后一个字母开头,说出另一个单词。例如:arm milk kite ear red …这样,既有机会让学生参与复习,掌握单词,又加强了学生团结、互助、合作的思想道德意识。nFC龙8娱乐平台

 4 竞赛法nFC龙8娱乐平台

竞赛有利于刺激学生对教学内容的记忆。调动学生课堂学习的积极性,我们可以采用男女生比赛,小组比赛等形式进行。学生乐于用这种方法学习。例如在教新的单词和句型时,我们可以采用小组竞赛的形式来进行比一比,看哪组同学能在最短的时间内掌握最多的单词,这样,本来枯燥的单词记忆变得具有一定的挑战性,学生更乐于去记了。nFC龙8娱乐平台

当然可取的教学方法还有很多,如环境教学法,情感教学法等,但是无论什么教学方法都离不开一个字“趣”。因此,“趣”是最好的原始动力。 nFC龙8娱乐平台

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