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第十二周业务学习资料——学讲课堂背景下如何增强学生的学习幸福感

时间:2017-04-30 09:18:08  来源:龙8娱乐平台教育网  作者:wm_chief

幸福总是在比较中产生的,思品课,如何让学生幸福起来,这是一个很重要的话题。让学生在思品课享受快乐,享受幸福,获得成功,应该是我们思品教师不懈的追求和努力奋斗的目标。

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第一、我们的思品教师要了解学生、熟悉学生,知道学生在想什么,需要什么,他们的幸福感是什么,他们存在哪些困惑和疑难杂症。只有这样,我们的课堂才能言之有物,有的放矢,切中要害。

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第二、我们要研究学生身心发展规律,根据学生的认知水平、身心特点、生活实际等开展思想品德课堂教学,不偏离,不走样,不违背规律,让学生接受思想品德教学。

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第三、要充分调动学生的学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用,让学生对思品课不排斥,不抵触,产生一定的兴趣,往往能够收到很好的教学效果。

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第四、要遵循新课程标准的要求,思品课要积极体现人文性、实践性、综合性等重要特征,挖掘课内课外资源,把思品课变成生动活泼的综合课程。

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第五、教师要加强修炼,努力提升个人魅力,让学生觉得能成为某个老师的学生本身就是一种幸福;

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第六、没有认同就没有教育,没有认同也就没有理解和接纳,课堂幸福也就无从谈起;

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第七、教师要在教学环节,教学机智,教学内容,教学语言上下工夫。

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第八、就是多赏识和激励孩子,让学生有自信面对现在和未来。

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